手拉手一起走 ——“光点”组织“三师”进村服务少年儿童见闻

读绘本、谈教育、做心理游……日前，光点社会工作服务中心深度推进“五社联动”项目走进乡村，持续关爱、助力少年儿童成长，携手灌溉幸福心理工作室心理咨询师、家庭教育指导师，为双台子区统一镇统一村5组家庭开展“手拉手一起走”志愿辅导活动。

“手拉手一起走”助力少年儿童成长项目，发起于2021年，“光点”以社区、村少年儿童的实际需求为出发点，通过招募遴选优质志愿服务组织及志愿者与少年儿童进行“手拉手”结对，充分调动志愿组织及志愿者的优势为有需要的少年儿童提供同辈陪伴、学业辅导、物资帮助、心灵慰藉、家庭教育等“包裹式”志愿服务。实现少年儿童学习、生活、心灵等多维度全面发展，促进社会和谐。同时以点带面，透过志愿服务，带动更多人参与及关爱少年儿童，形成人人参与、奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神风貌。

“小朋友们，老师这里有很多好看的故事书，它们也叫绘本，你们可以任意挑选出喜欢的，让我们一起分享好看的故事。”心理咨询师、市中小学生校外辅导员李秀梅，“光点”社工王芳在村阅读室带领孩子们正在开展阅读绘本活动；另一组，家庭教育指导师志愿者刘辉将家长带领到居民活动室，座谈“家庭教育”。在阅读室，孩子们有的选《雷锋的故事》、有的选《你在看什么》……王芳鼓励孩子们举手、站起来大声朗读绘本内容，锻炼他们的表达能力和勇气。最后，李秀梅选了一本孩子们都感兴趣的绘本，大家一起翻看、阅读，分享读书的快乐。“小朋友们，谁能根据故事情节推测下一页哪个动物出场？”李秀梅根据故事提示，吸引孩子们注意力、提高他们的专注度、想象力以及参与讨论的能力。“是金色的鱼！”“对了，小朋友真聪明！”一个小朋友说中答案获得夸赞喜不自胜。

心理咨询师在带领孩子们读书的同时，还会注意观察孩子们的行为模式、互动模式。比如发现一位小朋友强强在活动中表现出过度自我保护、不愿分享等行为。心理咨询师将收集到的情况及时反馈给家庭教育指导师，志愿者刘辉运用专业技能和孩子们的家长进行交流沟通，了解这些孩子的家庭教育背景及成长经历，一起分析问题产生的原因，如了解到强强的家庭环境中有暴力教育的倾向。刘辉与家长座谈并“对症下药”，教他们如何改正错误教育方式，避免不当言行给孩子带来心理阴影及影响孩子健康成长。

“光点”社工师还根据孩子们的心理成长特点，进一步升华“手拉手一起走”活动，安排了心理小游戏“走出不同的自己”。游戏当中，孩子们要在众人关注下，勇敢地从A点走向B点，而且走路的方式要与众不同。孩子们开始有些怯懦不敢上场，后来在社工师的鼓励下，有的走出了“螃蟹步”，有的走出了“倒车步”，都争先恐后地走出了不同的自己。“小游戏，大作用”，心理游戏锻炼了孩子们的勇气，在玩耍中潜移默化地学会了大道理，懂得了解决问题不止一种方法，而是可以用多种方式，要开辟思路勇于尝试、勇于创新。

游戏结束，光点社会工作服务中心公布了心理咨询师、家庭教育指导师及社工师的联系方式，方便大家咨询，根据这几位老师和孩子们相处，给出孩子各方面的参考评价和心理分析，帮助家长解决孩子学习专注力不够、做事拖延、贪玩、胆小等各方面的问题。同时，“光点”社工将持续关注有行为偏差的孩子，通过有针对性的“个案”帮助少年儿童家庭解决问题。也会持续走进社区、村开设公益智慧父母课堂、团体沙盘游戏等，助力更多少年儿童健康成长。

“手拉手一起走”是光点社会工作服务中心推出的“五社联动”尝试项目，统一村是其中的试点社区村之一。截止到目前，“光点”以少年儿童心理建设、潜能挖掘、关怀照护、权益保护等为切入点，通过调查走访了解到一些少年儿童存在着家庭教育缺失、学习资源匮乏、心灵缺乏关爱等问题，开展助力少年儿童健康成长的多个项目，除了家庭教育外，还有“成长探索”“义务支教”“德育教育”等项目。“光点”负责人李秀梅表示，将链接更多“五社联动”资源，打造更多像“手拉手－起走”这样的品牌项目，助力少年儿童健康成长。