刘凤月是双台子区建设小学的高级教师。从教17年来一直担任班主任工作，她热爱教育事业，并积累了丰富的教育教学经验，受到学生的爱戴和家长的信任。近几年来，她先后荣获“全国优秀中队辅导员”、“市十大热爱学生好教师”“市优秀班主任”、“双台子区先进个人”、“师德标兵”等称号。

    “宽容”也是一种教育，“真爱”能够感化一切。刘凤月认为保护学生的自尊心是引导和鼓励学生上进的基础。每次处理学生犯错误时，她从来没有劈头盖脸地训斥，而是先了解情况，然后尽量发现学生们好的一面并且表扬，让学生们了解自己的长处，同时也指出错误所在，教给学生辨别的能力。她曾经教过一个单亲家庭的学生，因为生活条件不好，看见别的同学有好玩的、高档的学习用品，就悄悄拿来放进自己兜里，学习又不认真。为此，刘凤月多次和他家长取得联系，发现家长对孩子信心不足，又缺少教育方法。家长认为孩子无药可救，就把他关在家里不让上学。刘凤月觉得对待这样的学生，应该与他接近，寻找他的闪光点，用挚爱去感化他。尽管当时她的家务繁重，仍然每天晚上去给这名学生补课。家长被感动了，让孩子继续上学。在和这位孩子的相处中，刘凤月时刻关爱他，课间一起做游戏，课堂上鼓励发言，发现孩子书包破了，就买个新的送给他。孩子拿着新书包激动得流下了热泪。渐渐地，孩子不再去拿别人的东西了。再后来，开始为班级做好事，为同学做好事，学习更加努力，进步很快，期末还评上了优秀队员。他的妈妈高兴地拉着刘凤月的手说：“孩子遇到你这样的好老师，真是我们的福气。”

    榜样的作用是无穷的。刘凤月得了阑尾炎，住院做了手术。她割舍不下70多个天真活泼的学生，不顾医生和家人的嘱咐，只休息了5天就上班了。由于自己身体较弱加上工作的劳累，从此，落下了肚子疼的病根。但是她无怨无悔，因为犯病的时候，只要想起学生们一张张可爱的笑脸，疼痛总会减轻很多。而且全班同学也特别乖，总是认真地倾听，大胆地发言，课下围在她的身边问长问短，端水送药，仿佛他们一下子长大了许多，懂得了感恩，学会了怎样关心他人。她觉得，只有充满真诚，用自己的一片真心去感染学生，学生才会亲其师，信其道，敞开心扉，主动努力，才会取得最佳的教育效果。

    教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。在教学中，她善于学习，勇于创新，积极探索推行素质教育新的教学理念和适应学生心理特点的科学的班级管理方法，并取得了可喜的成果。她曾多次获得省，市，区优质课证书。在教学之外，她还一直承担省市和国家级科研课题的研究工作，并分获科研成果一、二等奖。在工作中注重总结经验，撰写了多篇论文，其中两篇分获国家一、二等奖。多次在市、区交流班主任工作经验，受到与会领导的一致好评。

    前不久，新生刚入学，学校临时通知她讲一节观摩课。凭着平时对每个学生细致入微的了解，她在课堂上最大限度地调动学生们的积极性，主动性，学生们表现了很好的识图、听完整话的能力，公开课上得很成功。她又一次和学生们一起享受成功的喜悦，那种感觉妙不可言。让她真的很快乐、感动，她更深地领悟到：要想成为一名真正合格的教师，就必须做到理解孩子，欣赏孩子。经常给学生一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一个爱抚的动作，这些会创造出无穷的爱的力量。

    她在班里开展了“五心”教育，即忠心给祖国，爱心给社会，诚心给朋友，孝心给父母，信心给自己。让学生明白自己是祖国的希望和未来，每个人都要树立强国兴邦的大志，也要学会从一点一滴做起。比如，捡起地上的一片纸屑，文明行路不闯红灯，帮助他人，遵守纪律，关心集体等。通过这类教育，学生的公德意识、集体观念、思想觉悟等道德品德教育得到了切实加强。
    在培养学生良好的习惯方面，她注重培养学生的集体意识和团队精神。比如在升旗时，要求学生站得挺直，要有饱满的热情和向上精神。间操时，要求同学们每次都是第一个站好队，要求动作整齐、标准。培养学生处处争第一的好习惯。她教过的班级，学生都有一个信念：我要为班级争气。她在班里尝试实行值日班长轮流制，班干部竞争上岗制，建立民主评议制，实行多元评价，每周让学生参与策划、主持丰富多彩而又新颖独特的班队活动。其中，由师生共同设计的主题班会——《中国人的飞天梦》和《学会感恩》分获市、区一等奖。

    所教学生学风正，成绩优，素质好，在各级各类活动中，涌现出许多“小能手”、“小标兵”。班级学生学习成绩连年名列区、校前茅。所带班级曾被评为全国优秀少先中队，市、区优秀中队和优秀班级。